Atenci?n y comprensi?n lectora en estudiantes del sexto grado de primaria de una instituci?n educativa no estatal del distrito De Los Olivos

Abstract

El prop?sito de la presente investigaci?n ha sido analizar la relaci?n entre la atenci?n y la comprensi?n lectora en estudiantes del sexto grado de primaria de una instituci?n educativa no estatal de Los Olivos. Participaron 68 estudiantes, entre ni?os y ni?as, a quienes se administr? dos pruebas, el Test d2 de atenci?n y la Prueba de Comprensi?n Lectora de Complejidad Ling??stica Progresiva nivel 6 forma A CLP6-A. Los resultados indican la existencia de una relaci?n estad?sticamente significativa entre la atenci?n y la comprensi?n lectora en los participantes, asimismo se encontr? una relaci?n estad?sticamente significativa entre la atenci?n y los sub test VI-A-1, VI-A-2, VI-A-3 del CLP6-A en los estudiantes de la muestra. No se encontr? una relaci?n estad?sticamente significativa entre la atenci?n y los sub test VI-A-4, VI-A-5, VI-A-6 del CLP6-A en los estudiantes del sexto grado de primaria de una instituci?n educativa no estatal del distrito de Los Olivos.