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Lara Castillo, M?nica Patricia
Lara Castillo, M?nica Patricia
2016-09-05T15:26:50Z
2016-09-05T15:26:50Z
2015
https://hdl.handle.net/20.500.14138/734
https://hdl.handle.net/20.500.14138/734
El presente estudio tuvo como principal prop?sito, establecer la relaci?n que existe entre las variables del lenguaje oral y la comprensi?n lectora en los alumnos de primer grado de primaria. Para ello se utiliz? la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON-R) y la Prueba de Comprensi?n Lectora de Complejidad Ling??stica Progresiva Nivel 1 forma A (CLP 1-A). Los participantes fueron ni?os de 6 a?os de edad de la Instituci?n Educativa Estatal San Juan Mac?as 0083 y la Instituci?n Educativa no Estatal Santa Fortunata del distrito de San Luis. El contraste de las variables permiti? validar las hip?tesis planteadas, pues la variable lenguaje oral y comprensi?n lectora se correlacionan de manera significativa; as? tambi?n se encontr? diferencias significativas al comparar las dimensiones del lenguaje oral y comprensi?n lectora de la instituci?n educativa estatal y particular, siendo los estudiantes de la instituci?n educativa no estatal quienes presentaron mayor dominio del lenguaje oral y mayor nivel de comprensi?n lectora. Los resultados de esta investigaci?n indican que el dominio del lenguaje oral predispone al ni?o a una exitosa comprensi?n lectora, por consiguiente, esto tiene que ser impulsado por su medio social donde se desarrolla, es decir, por los padres y docentes a trav?s de actividades integrales y sistem?ticas que promuevan el lenguaje oral. Con esta investigaci?n se espera que se le preste mayor atenci?n a las variables y de este modo los padres y docentes reflexionen sobre la importancia del desarrollo del lenguaje oral y su relaci?n con la comprensi?n lectora. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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spa
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Universidad Ricardo Palma (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
Lenguaje oral (es_ES)
comprensi?n de lectora (es_ES)
primer grado de primaria (es_ES)
instituci?n educativa estatal y particular (es_ES)
El Lenguaje Oral y la Comprensi?n Lectora en los Alumnos de Primer Grado de Primaria de una Instituci?n Educativa Estatal y una Instituci?n Educativa Particular del Distrito de San Luis. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado (es_ES)
Psicolog?a (es_ES)
Maestr?a (es_ES)
Maestro en Psicolog?a, Menci?n en Problemas de aprendizaje (es_ES)
PE (es_ES)
Privada asociativa
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