Acoso Escolar y Estrategias de Afrontamiento en Adolescentes de una Instituci?n Educativa P?blica de Chorrillos ? Lima Metropolitana

Abstract

En el estudio desarrollado se estudi? la correlaci?n entre las variables de acoso escolar: Agresi?n, Coacci?n, Exclusi?n social, Hostigamiento, Amenazas, Intimidaci?n, Bloqueo social, Manipulaci?n social y las estrategias de afrontamiento: Buscar apoyo social, Concentrarse en resolver el problema, Preocuparse, Invertir en amigos ?ntimos, Buscar pertenencia, Falta de afrontamiento, Autoinculparse, Reservarlo para s?, Buscar ayuda profesional en adolescentes de una instituci?n educativa p?blica. La muestra estuvo integrada por 105 adolescentes de nivel secundaria con edades entre los 12 y 18 a?os de un colegio p?blico localizado en el distrito de Chorrillos. La investigaci?n es descriptivo correlacional, se utiliz? el test Acoso y violencia escolar (AVE) de I?aki Pi?uel y Zabala y Araceli O?ate Cantero y la Escala de afrontamiento para adolescentes (ACS) de Canessa. Los resultados encontrados del an?lisis de las variables estudiadas determinaron que el enfoque estrat?gico con mayor utilidad por los adolescentes es Preocuparse 14.58 % y Concentrarse en resolver el problema 12.98 % y se encontr? mayor proporci?n en la dimensi?n de acoso escolar Hostigamiento 51.18 % y Agresi?n 22.27 %. Se encontr? relaci?n estad?sticamente significativa entre la dimensi?n de acoso escolar Inclusi?n social y la estrategia de afrontamiento Invertir en amigos ?ntimos, as? como tambi?n entre la dimensi?n de acoso escolar Hostigamiento y la estrategia de afrontamiento Falta de afrontamiento, y por ?ltimo entre la dimensi?n de acoso escolar Manipulaci?n social y la estrategia de afrontamiento Autoinculparse.