Actitudes de los docentes frente a estudiantes con d?ficit de atenci?n en una instituci?n educativa parroquial del distrito de Bre?a

Abstract

La investigaci?n tiene como primer objetivo describir, conocer y comparar las actitudes de los docentes seg?n los a?os de servicio frente a estudiantes con d?ficit de atenci?n en un colegio parroquial del distrito de Bre?a. Por tal efecto, se aplic? una metodolog?a descriptiva comparativa debido a que la hip?tesis compara la variable de estudio en funci?n a los a?os de servicio. De este modo, la muestra estuvo conformada por 60 profesores del nivel primario y secundario, se aplic? el instrumento llamado (EAPDA) conformado por 32 ?tems. Efectuando el proceso estad?stico para el respectivo an?lisis, se concluy? que las actitudes de los docentes frente a los estudiantes con d?ficit de atenci?n de la instituci?n educativa parroquial son favorables hacia el d?ficit de atenci?n sin distinci?n a su tiempo de servicio. Por ?ltimo, tambi?n se concluy? que las interpretaciones y decisiones que se tomen a partir de las puntuaciones obtenidas de la aplicaci?n de la EAPDA presentan evidencias de validez y confiabilidad entre los profesores.