Condiciones socioemocionales de madres y problemas conductuales de ni?os en preescolar en Villa Maria del Triunfo ? Lima

Abstract

El estudio plantea determinar la relaci?n entre las condiciones socioemocionales de las madres y los problemas conductuales de los ni?os de preescolar, asimismo, identificar si existen diferencias significativas en las condiciones socioemocionales de las madres y los problemas conductuales de los ni?os considerando el sexo y tipo de gesti?n educativa. La muestra estuvo compuesta por 154 madres y sus hijos de preescolar entre los 3 y 5 a?os de dos colegios, uno particular y uno estatal, del distrito de Villa Mar?a del Triunfo. Se utilizo el Inventario de Problemas Conductuales y Socioemocionales (IPCS) adaptado en Lima Metropolitana por Cossio (2014). El dise?o es descriptivo-comparativo y correlacional, busca comparar los resultados seg?n sexo y tipo de gesti?n educativa y correlacionar las variables de estudio condiciones socioemocionales y problemas conductuales. De acuerdo con los resultados se puede afirmar que las condiciones socioemocionales de las madres se relacionan positivamente con los problemas conductuales de los ni?os. Se encontr? relaci?n entre el estado de ?nimo depresivo y las categor?as agresividad, retraimiento, ansiedad e imagen disminuida. Tambi?n se encuentra correlaci?n entre relaci?n de pareja y las categor?as agresividad, retraimiento y ansiedad. En la categor?a aislamiento se encuentra relaci?n con las categor?as agresividad, ansiedad, imagen disminuida y temores. Los problemas familiares se relacionan con las categor?as agresividad, comportamiento extra?o, ansiedad, imagen disminuida y comportamiento de g?nero. Los ni?os varones presentan mayor inmadurez que las ni?as. Adem?s, en la comparaci?n seg?n tipo de gesti?n educativa se encuentra que hay m?s condiciones socioemocionales en las madres y problemas conductuales en el colegio particular.