Dependencia Emocional y Agresi?n en Estudiantes Varones de 5to de Secundaria de una Instituci?n educativa de Lima Metropolitana.

Abstract

Se plante? como objetivo general determinar en qu? medida la dependencia emocional se relaciona con la agresi?n en estudiantes varones de 5to de secundaria de una Instituci?n Educativa de Lima Metropolitana. En la parte metodol?gica, la investigaci?n se catalog? como aplicada y de enfoque cuantitativo, bajo un m?todo hipot?tico deductivo en un nivel descriptivo-explicativo y de dise?o no experimental, correlacional y de corte transversal. La poblaci?n se conform? de 124 alumnos del quinto a?o de secundaria, cuya muestra comprende a 94 de estos estudiantes. En cuanto a la t?cnica de recolecci?n de datos se emple? la encuesta y, como instrumento, dos cuestionarios. Uno denominado Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE), de 23 preguntas, y el otro, Cuestionario de Agresi?n (AQ) de 29 preguntas validado por juicio de expertos. Los resultados del objetivo general evidencian que existe una relaci?n baja de tendencia negativa y estad?sticamente significativa entre la dependencia emocional y la agresi?n (Rho = -.300; p < 0.05). En este sentido, cuanto mayor nivel de agresi?n presenten los estudiantes varones menor ?ndice de dependencia emocional desarrollar?n. Por lo tanto, se acepta la hip?tesis alterna de la investigaci?n. Adem?s, existe una relaci?n baja de tendencia negativa y estad?sticamente significativa entre la ansiedad por separaci?n y la agresi?n (Rho = -.315; p < 0.05). Asimismo, existe una relaci?n baja de tendencia negativa y estad?sticamente significativa entre la expresi?n afectiva y la agresi?n (Rho = -.222; p < 0.05).