Procrastinaci?n acad?mica y ansiedad ante los ex?menes en estudiantes de una Universidad Privada de Lima

Abstract

El objetivo principal de este estudio fue conocer la relaci?n de los estudiantes de una Universidad Privada de Lima con la procrastinaci?n acad?mica y la ansiedad ante los ex?menes. Se utiliz? un enfoque descriptivo correlacional. Se administraron la Escala de Procrastinaci?n (EPA) y elInventario de Ansiedad ante los Ex?menes (TAI-E) trasla obtenci?n del consentimiento informado. Se emple? una muestra de 304 estudiantes universitarios de ambos sexos de las especialidades de psicolog?a, ingenier?a y administraci?n, con edades comprendidas entre los 19 y los 30 a?os. Se observ? que la ansiedad ante los ex?menes difer?a significativamente en funci?n del sexo, aunque, seg?n los datos, no exist?a una relaci?n perceptible entre la procrastinaci?n acad?mica y la ansiedad ante los ex?menes. Consecuentemente, se determina que la procrastinaci?n y la ansiedad no est?n relacionadas