Colegio de alto rendimiento en Cajamarca

Abstract

Introducci?n: El colegio de alto rendimiento (COAR) de Cajamarca, brinda una educaci?n con altos est?ndares nacionales e internacionales a los alumnos con alto desempe?o acad?mico a nivel regional en Cajamarca, contribuyendo a mejorar la educaci?n p?blica. Actualmente la sede de este COAR funciona en instalaciones alquiladas y no presenta todos los ambientes requeridos en la programaci?n espacial de esta tipolog?a de colegio. Objetivo: Elaborar el dise?o arquitect?nico del Colegio de Alto Rendimiento para la regi?n Cajamarca en base a caracter?sticas propias del dise?o seg?n la neuroeducaci?n, neuroarquitectura y la aplicaci?n de un dise?o biof?lico, que brinde un medio confortable con calidad espacial para albergar las demandas de los estudiantes con alto desempe?o acad?mico. M?todo: Esta tesis emplea el m?todo de investigaci?n cualitativo, la indagaci?n fluctuar? entre los hechos y su apreciaci?n, teniendo como resultado un proceso circular con diferentes secuencias seg?n el estudio. Resultados: La relaci?n aprendizaje-ense?anza que se vive en el recinto escolar se puede mejorar aplicando los conocimientos sobre neuroeducaci?n, neuroarquitectura y biofilia en los espacios, vincul?ndolos con las emociones generando en los usuarios motivaci?n por aprender y ense?ar. Conclusiones: La arquitectura escolar y la pedagog?a son dos elementos que necesitan estar vinculados con el fin de lograr una mejor?a en la calidad educativa. La aplicaci?n del dise?o biof?lico en ambientes educativos contribuye al bienestar de alumnos y educadores reduciendo sus niveles de estr?s y promoviendo mejor?as en su comportamiento que incluye mayor atenci?n, concentraci?n y menor hostilidad y agresi?n.