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Garc?a, X., Garc?a, X. (2020). Centro Nacional de Innovaci?n Docente en Lima [Universidad Ricardo Palma - URP]. https://hdl.handle.net/20.500.14138/3923https://hdl.handle.net/20.500.14138/3923
Garc?a, X., Garc?a, X. Centro Nacional de Innovaci?n Docente en Lima []. PE: Universidad Ricardo Palma - URP; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.14138/3923https://hdl.handle.net/20.500.14138/3923
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author = "Garc?a Dyer, Ximena Bisbal",
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Title: Centro Nacional de Innovaci?n Docente en Lima
Authors(s): Garc?a Dyer, Ximena Bisbal; Garc?a Dyer, Ximena Bisbal
Advisor(s): N??ez Romero, Jos? Antonio; N??ez Romero, Jos? Antonio
Keywords: centros de innovaci?n; Innovaci?n Docente; Lima
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Ricardo Palma - URP
Abstract: ?Los centros de innovaci?n pueden ser imprecisos, en parte porque son muy diversos:
espacio p?blico o privado con tecnolog?as de vanguardia destinado a avanzar ideas y desarrollo
de productos. Est?n construidos para grupos espec?ficos y se utilizan por grupos tremendamente
diversos.? (Wagner y Watch 2017, p.12). En otras palabras, un centro de innovaci?n es aquel
espacio que promueve la investigaci?n, tecnolog?a y desarrollo de determinado tema, mediante
la planificaci?n, desarrollo y ejecuci?n de proyectos de alta innovaci?n. Su principal objetivo es
el de producir contenidos que contribuyan al ?mbito que se desarrolla, generando as? un aporte
cognitivo para la sociedad.
Todo centro de innovaci?n acoge a los mejores estudiantes y profesionales en busca de
dar y alcanzar nuevos conocimientos, ofreci?ndoles espacios implementados con la mejor
tecnolog?a y facilidades para evolucionar sus capacidades. Este concepto se encuentra dentro
del campo de la arquitectura educativa, ya que ofrece un espacio para que las personas aprendan
y desarrollen un avance en determinados temas de inter?s general. En este caso, hablamos de
un centro de innovaci?n docente, un espacio para promover la mejora de la ense?anza y todas
las nuevas metodolog?as que le corresponden, la investigaci?n de las diversas formas
aprendizaje, la capacitaci?n y desarrollo de los docentes del Per?.
Para el dise?o de un centro de innovaci?n docente el espacio primordial deber?n ser los
diversos tipos de aulas o salones de usos m?ltiples que se adapten a las metodolog?as de
ense?anza, tambi?n deber? tener ?reas de lectura, de tecnolog?a, de recreaci?n, administrativas,
amplios espacios de reuni?n y conferencias, salas de investigaci?n, talleres, etc.
De esta manera podemos dar a entender que un centro de innovaci?n docente es un
punto de reuni?n para todos los profesores peruanos en b?squeda de ahondar en el campo
educativo, de compartir conocimientos entre s?, encontrando la infraestructura necesaria para
que sean capaces de desarrollar nuevos aportes para la educaci?n y la sociedad.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14138/3923; https://hdl.handle.net/20.500.14138/3923
Discipline: Arquitectura
Grade or title grantor: Universidad Ricardo Palma. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Escuela Profesional de Arquitectura
Grade or title: Arquitecto
Juror: Rossado Espinoza, Ver?nica Paola; Pe?a Ch?vez, Jesus Abel; Herrera Garc?a, Soledad Guadalupe; Rossado Espinoza, Ver?nica Paola; Pe?a Ch?vez, Jesus Abel; Herrera Garc?a, Soledad Guadalupe
Register date: 13-Jul-2021; 13-Jul-2021
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