Look-up in Google Scholar
Title: Metacognici?n y producci?n de textos escritos expositivos en un curso de habilidades ling??sticas de la Universidad Ricardo Palma, Lima, 2019
Advisor(s): Quipas Bellizza, Mariella Margot; Quipas Bellizza, Mariella Margot
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Ricardo Palma
Abstract: La presente investigaci?n tuvo como objetivo determinar la relaci?n existente entre Metacognici?n y Producci?n de textos escritos expositivos en los estudiantes del curso Taller de Comunicaci?n Oral y Escrita II del Programa de Estudios B?sicos de la Universidad Ricardo Palma. Enmarcada en un tipo de investigaci?n b?sico descriptiva, de dise?o correlacional y transversal utilizando el m?todo hipot?tico deductivo; se utiliz? el tipo de muestreo probabil?stico, conformado por 272 estudiantes pertenecientes al Programa de Estudios B?sicos, cuyas edades oscilaron entre 16 a 33 a?os de edad. Los instrumentos utilizados fueron: Cuestionario para medir la metacognici?n en la escritura adaptado de Escorcia & Fenouillet (2011) y R?brica de textos escritos expositivos adaptado de Flores (2017), los que probaron ser confiables tanto por el an?lisis de validez y confiabilidad como por el coeficiente Alfa de Cronbach, 0.727 y 0.888 respectivamente. Los resultados mostraron que, estad?sticamente, las dos variables no se relacionan. Sin embargo, existe un n?mero significativo de estudiantes, 187 sujetos: 95 hombres y 92 mujeres, que han logrado producir textos escritos expositivos, correspondiendo el 22.99% a la carrera de Medicina Humana, el 18,18% a la carrera de Arquitectura y Urbanismo y el resto a las diferentes carreras de la universidad.
Discipline: Maestr?a en Docencia Superior
Grade or title grantor: Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Superior
Register date: 22-Oct-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons