Programa de activaci?n conductual para la depresi?n en estudiantes de ciencias de la salud

Abstract

Uno de los tratamientos m?s utilizados para la depresi?n son las terapias conductuales y entre ellas la terapia de activaci?n conductual (TAC). Este tratamiento muestra ser una adecuada alternativa frente a la tradicional terapia cognitiva, aunque poco se sabe sobre su eficacia en poblaci?n universitaria. El objetivo de este trabajo es analizar los efectos de la TAC en una muestra de universitarios ique?os. Se formaron dos grupos con estudiantes que cumpl?an con los criterios diagn?sticos de la depresi?n: el experimental (GE) que recibi? 12 sesiones de TAC (n= 19) y el de control (GC) que era una lista de espera (n= 20). Se evalu? la sintomatolog?a depresiva, el grado de activaci?n, el nivel de afectaci?n en el trabajo/estudio y vida social, as? como el grado de recompensa que aporta el entorno de ambos grupos al inicio y al final de la intervenci?n utilizando el Inventario de depresi?n de Beck-II Adaptado (BDI-IIA), la Escala de observaci?n de recompensa desde el entorno (EROS) y la Escala de activaci?n conductual para la depresi?n (BADS). Los resultados muestran una disminuci?n significativa de los s?ntomas de depresi?n en el GE comparado con el GC. El tama?o del efecto fue alto tomando en cuenta los resultados del BDI-II y el EROS (d> 0,80) y entre moderado y alto considerando los factores evaluados por el BADS (d> 0,50). Estos resultados ofrecen apoyo emp?rico a la eficacia de la TAC para la disminuci?n de la sintomatolog?a depresiva en poblaci?n universitaria.