Factores Estresores Academicos asociados a estres en estudiantes de enfermer?a de la Escuela Padre Luis Tezza

Abstract

Introducci?n: La Organizaci?n Mundial de Salud consider? al estr?s como la epidemia de la modernidad, en el Per? seg?n la Encuesta de REGUS el 33% de personas adujeron sentir estr?s. Objetivo: Determinar los factores estresores acad?micos asociados a nivel de estr?s en los estudiantes de enfermer?a de la Escuela Padre Luis Tezza. Metodolog?a: estudio de tipo cuantitativo, de dise?o descriptivo correlacional transversal. Se tom? toda la poblaci?n, siendo un total de 185 estudiantes de enfermer?a del II al X ciclo, la t?cnica fue la encuesta y el Instrumento el cuestionario; ?ste fue estructurado basado en el instrumento de Barraza 2007, fue sometido a juicio de expertos y a prueba piloto para obtener su validez y confiabilidad. Para la recolecci?n de datos, se cont? con el permiso institucional y consentimiento informado por parte de los sujetos de estudio. El procesamiento y an?lisis de los datos fueron tabulados en una tabla de Excel 2010 y procesada mediante software SPSS. Versi?n 20 espa?ol en lo cual se realiz? el an?lisis descriptivo e inferencial para la relaci?n de variables. Resultados: los estudiantes de enfermer?a tienen en su mayor?a edades que oscilan entre 20 a 24 a?os 53%, pertenecen al g?nero femenino 93%, se dedican solo a estudiar 69%, y su estado civil soltera 86%. Los factores estresores personales est?n presentes en 59% y ausentes 41% mientras que los factores relacionados al proceso de Ense?anza- aprendizaje est?n presentes 55% y ausentes 45%. Se observ? un nivel de estr?s medio 61%, nivel alto 20% y nivel bajo 19%. Los estudiantes de enfermer?a han manifestado estr?s de nivel medio seg?n reacci?n f?sica 64%, reacciones psicolog?as 63% y reacciones comportamentales 64% Conclusiones: los factores estresores acad?micos est?n relacionados al nivel de estr?s en las estudiantes de enfermer?a de la Escuela padre Luis Tezza.