Centro Educativo publico con arquitectura sostenible en la ciudad de Cajamarca

Abstract

Actualmente, m?s de la mitad de la poblaci?n en el mundo se encuentra en las ciudades y el proceso de migraci?n a las metr?polis no se detiene, esto desencadena una ardua lucha por evitar una degradaci?n ambiental inminente, la cual se viene manifestando desde hace a?os mediante el cambio clim?tico producto de un desarrollo para nada sostenible. Una de las industrias m?s contaminantes del planeta es la construcci?n, la cual, a nivel Latinoamericano, tiene limitadas normas gubernamentales para regular su impacto en el medio ambiente. Por ello es fundamental que los profesionales involucrados en esta industria eval?en acciones y mecanismos para poder reducir el impacto negativo al medio ambiente ocasionado por la utilizaci?n de recursos naturales para la fabricaci?n de materiales, as? como tambi?n el uso de fuentes de energ?a no renovable, las emisiones de di?xido de carbono (CO2) y los residuos que se generan en el proceso de construcci?n (Barattero, 2010). La presente tesis vincula la arquitectura sostenible con un aspecto fundamental en el desarrollo personal del ser humano, la educaci?n. Es importante entender que la infraestructura educativa debe ser eficiente en todos sus aspectos: en lo social, para ser fundamental en el proceso de aprendizaje, ofreciendo ambientes en buenas condiciones de salubridad para el correcto desarrollo acad?mico, fomentando conciencia entre los alumnos, profesores, personal del centro educativo y poblaci?n en general sobre el cuidado del medio ambiente; en lo ambiental, proveyendo confort t?rmico, ac?stico, visual, y reduciendo las emisiones de CO2; y en lo econ?mico, aplicando mecanismo de ahorro ya sea por la eficiencia energ?tica, uso responsable del agua, entre otros. En este sentido, cabe se?alar que una de las regiones con las mayores estad?sticas desfavorables en cuanto a rendimiento escolar en el Per? es Cajamarca. En la ciudad, del mismo nombre, se identificaron estad?sticas preocupantes en cuanto a infraestructura escolar, ya que m?s de la mitad de los centros educativos no cuenta con los servicios b?sicos de saneamiento, de esta manera es posible tener una idea general del deficiente estado de los ambientes que el gobierno provee para la educaci?n, el cual tiene influencia directa en la productividad de alumnos y profesores. Es por ello que la principal motivaci?n para realizar este trabajo de tesis, fue poder aplicar lineamientos de sostenibilidad para la poblaci?n escolar en la ciudad de Cajamarca, con el objetivo de proyectar una edificaci?n de calidad para el mejoramiento del proceso de ense?anza y aprendizaje, logrando as? un mejor aprovechamiento escolar en un marco relacionado con el cuidado y respeto del medio ambiente.