Relaci?n entre resiliencia con el nivel de compromiso acad?mico (engagement) de internos de medicina de la Universidad Ricardo Palma durante la pandemia por Covid-19

Abstract

INTRODUCCION: compromiso acad?mico y resiliencia son considerados estados positivos que permiten mantener un estado de salud biopsicosocial adecuado para afrontar las adversidades y retos en nuestra formaci?n acad?mica. OBJETIVOS: Evaluar la asociaci?n entre resiliencia y compromiso acad?mico de los internos de medicina de la universidad Ricardo Palma durante el contexto de la pandemia por covid-19 MATERIALES Y M?TODOS: Estudio observacional, prospectivo, transversal ? anal?tico, se utiliz? la escala UWES-S-17 en su versi?n espa?ola para estudiantes de Schaufeli & Bakker, la escala de resiliencia de Wangnild & Young, como variables sociodemogr?ficas el g?nero, edad, trabajo actual, estado civil. RESULTADOS: Se incluyeron 152 participantes. El 53.95% fueron mujeres. La edad tuvo una media de 26.43 a?os con una desviaci?n est?ndar de 2.62. El 23.68% trabajaba y el 98.68% soltero. El engagement un 86.84% presento nivel alto, 12.5% moderado y 0.66% bajo. Se obtuvo un 87.5% de nivel alto de resiliencia y 12.5% moderado. Los que trabajaban presentaron puntajes significativamente mayores de resiliencia (149.55 vs 140; p=0.002). La edad mayor se correlaciono con la resiliencia (r=0.16; p=0.04). Se encontr? una correlaci?n entre engagement y resiliencia (rho=0.58, p<0.001). Asimismo, los varones tienen puntaje significativamente mayor de engagement (87.92 vs 82.8; p=0.036). En la regresi?n lineal m?ltiple para la asociaci?n entre engagement y resiliencia ajustada a genero mostro un coeficiente beta de 0.56 (IC 95% 0.451-0.685; p<0.001) CONCLUSIONES: Existe una correlaci?n positiva entre resiliencia y engagement. Adicionalmente se encontr? asociaci?n entre el engagement con el g?nero masculino