Efecto del empleo durante la educación secundaria en el abandono escolar en el Perú

Abstract

La preocupación por el empleo durante en la educación secundaria se genera porque reduce el tiempo efectivo que el estudiante puede dedicarle al estudio y, en consecuencia, aumenta las probabilidades de que abandone su educación. Sin embargo, el empleo moderado en intensidad o en cantidad podría tener un efecto contrario o ser indiferente. Los estudios previos también sugieren que el ambiente laboral podría transmitir valores que le son útiles a los estudiantes en su ambiente educativo y aspiraciones a una carrera profesional. Sin embargo, los hechos estilizados de la ENAHO 2019 y la quinta ronda de Niños del Milenio sugieren un efecto positivo. Por tal motivo, este trabajo de investigación plantea las bases para la búsqueda del efecto del empleo durante la educación secundaria en la probabilidad de abandono escolar en Perú.

Concerns about employment during secondary education arise because it reduces the effective time that students can dedicate to studying and, consequently, increases the likelihood of dropping out. However, moderate employment in intensity or quantity might have the opposite effect or be indifferent. Previous studies also suggest that work environment could convey values that are useful to students in their educational environment and aspirations for a professional career. However, the stylized facts from the ENAHO 2019 and the fifth round of Young Lives suggest a positive effect. For this reason, this research lays the groundwork for investigating the effect of employment during secondary education on the likelihood of dropping out of high school in Peru.