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Vásquez Burga, Humberto
2018-12-11T20:14:59Z
2018-12-11T20:14:59Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14005/4940
La investigación tiene el propósito de incrementar los niveles de logros de aprendizaje en la competencia lee diversos textos escritos en su lengua materna del Área de Comunicación en los estudiantes de la Institución Educativa N° 821124 – Surumayo, para fortalecer las capacidades profesionales de los docentes en su práctica pedagógica, sobre el dominio y manejo de los procesos didácticos de la comprensión lectora, recogiendo la información mediante un cuestionario. La investigación se sustenta en el texto de Gestión Escolar Módulo IV Minedu (2017), que señala Fancy Castro, Viviane Robinson (Minedu, 2016), Isabel Solé (1998), FONDEP (2017) Técnicas y Estrategias Metodológicas para mejorar la comprensión lectora (p. 120). La lectura se concibe como una serie de habilidades, destrezas o estrategias que el lector pone en juego durante el procesamiento activo de la información, es decir, el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo. Teniendo como conclusiones finales los resultados obtenidos en el informe del diagnóstico favoreciendo en la elaboración del plan de acción, que permitió comprender la magnitud de la problemática existente en relación a las causas expuestas y buscar alternativas de solución poniendo en marcha el plan de acción con un líder pedagógico que trabaja en equipo para superar y alcanzar la calidad educativa. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Cajamarca (Perú : Departamento) (es_ES)
Gestión de los aprendizajes en el logro de la competencia lee diversos textos escritos en su lengua materna del área de comunicación de la Institución Educativa Pública N° 821124 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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