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Title: Gestión de los aprendizajes en el logro de la competencia lee diversos textos escritos en su lengua materna del área de comunicación de la Institución Educativa Pública N° 821124
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: La investigación tiene el propósito de incrementar los niveles de logros de aprendizaje en la competencia lee diversos textos escritos en su lengua materna del Área de Comunicación en los estudiantes de la Institución Educativa N° 821124 – Surumayo, para fortalecer las capacidades profesionales de los docentes en su práctica pedagógica, sobre el dominio y manejo de los procesos didácticos de la comprensión lectora, recogiendo la información mediante un cuestionario. La investigación se sustenta en el texto de Gestión Escolar Módulo IV Minedu (2017), que señala Fancy Castro, Viviane Robinson (Minedu, 2016), Isabel Solé (1998), FONDEP (2017) Técnicas y Estrategias Metodológicas para mejorar la comprensión lectora (p. 120). La lectura se concibe como una serie de habilidades, destrezas o estrategias que el lector pone en juego durante el procesamiento activo de la información, es decir, el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo. Teniendo como conclusiones finales los resultados obtenidos en el informe del diagnóstico favoreciendo en la elaboración del plan de acción, que permitió comprender la magnitud de la problemática existente en relación a las causas expuestas y buscar alternativas de solución poniendo en marcha el plan de acción con un líder pedagógico que trabaja en equipo para superar y alcanzar la calidad educativa.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 11-Dec-2018



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