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Díaz Cornejo, María Georgina
Orellana Vasquez, Mery Marisa
2022-07-21T18:26:58Z
2022-07-21T18:26:58Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.14005/12596
El propósito del presente trabajo académico es fortalecer las estrategias del monitoreo y acompañamiento pedagógico en las actividades que desarrollan las docentes en la ejecución de los procesos de la didáctica para enseñar ciencia y tecnología en una Institución Publica de Lima Metropolitana, la muestra de investigación que se ha tratado han sido los padres de familia y directivo, utilizando técnicas de recojo de información cuantitativa como la encuesta y cualitativa como la técnica del focus group aplicada a docentes por medio del instrumento guía de entrevista. Los resultados obtenidos en el diagnostico señalan que las docentes no aplican debidamente los procesos didácticos del área de ciencia y tecnología en el desarrollo de la mediación del proceso de enseñanza y aprendizaje lo que dificultad mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes en esta área curricular para ello se plantea una propuesta de gestión escolar la cual tiene como finalidad empoderar a las docentes en el manejo de los procesos didácticos mediante estrategias de monitoreo y acompañamiento pedagógico como son los grupos de interaprendizaje, jornadas de reflexión, visitas al aula, asesoría personalizada y reuniones colegiadas. La capacitación a las docentes en la planificación y ejecución de los procesos didácticos del área de Ciencia y Tecnología, garantiza brindar mejores aprendizajes a los estudiantes, por medio de un monitoreo y acompañamiento reflexivo.
Trabajo académico (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Gestión educacional
Monitoreo y acompañamiento pedagógico para la ejecución de los procesos didácticos de ciencia y tecnología en una institución de Lima Metropolitana
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación (es_ES)
Educación (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
25536297
https://orcid.org/0000-0001-6555-8492
09060399
191359
Díaz Cornejo, María Georgina
Moreno Bardales, Helwis César
Nolazco Labajos, Fernando Alexis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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