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Velásquez Herrera, Maritza Jacqueline
2018-12-27T23:46:35Z
2018-12-27T23:46:35Z
2018
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8324
El Plan de acción que presento tiene como finalidad superar el problema detectado que es el Limitado Desarrollo Emocional de niños y niñas de la Institución educativa Inicia N. 330 Alto Bellavista de la ciudad de Puno; lo cual se detectó a través de entrevistas a maestras y dialogo con padres de familia. Los factores o causas que influyen son: El estilo de las maestras no está relacionado con la dimensión emocional ni la aplicación de instrumentos orientados al desarrollo emocional, el desinterés y poca atención de los padres de familia por el desarrollo emocional de sus niños y niñas y por ultimo las maestras desconocen de estrategias sobre desarrollo emocional. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Puno (Perú : Departamento) (es_ES)
Uso de estrategias para superar el limitado desarrollo emocional en los niños y niñas (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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