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De la Torre Calderón, Carlos Gonzalo
2018-12-18T15:13:11Z
2018-12-18T15:13:11Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14005/7042
El presente Plan de Acción tiene como finalidad la mejora de los aprendizajes en los estudiantes y el desempeño del docente. El Diplomado en Gestión Escolar y la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico ha permitido fortalecer las competencias para ejercer un liderazgo pedagógico centrado en el desarrollo docente y en los aprendizajes de los estudiantes. El problema priorizado que aqueja a la Institución Educativa son los Bajos aprendizajes en la Competencia laboral de Gestión de Proyectos de Emprendimiento Económico o Social, para este diagnóstico se aplicó un cuestionario y la guía de entrevista con categorías y subcategorías de acuerdo a las dimensiones de Gestión curricular, monitoreo y acompañamiento y de convivencia Escolar. Asimismo, se plantea la implementación de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA), que buscará promover el desarrollo profesional de todos los docentes del área de Educación para el Trabajo con el propósito de incrementar y mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Callao (Perú : Provincia Constitucional) (es_ES)
Comunidad profesional de aprendizaje para mejorar el área de educación para el trabajo en la Institución Educativa Pública República de Venezuela, Callao (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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