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Vivanco Alvarez, Rafael Ernesto
Munive Loza, Leila Susan
Angeles Hernandez, Sharon Maciel
2022-02-21T17:52:59Z
2022-02-21T17:52:59Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14005/12137
En los últimos años, se ha hablado del Perú como un país con políticas inclusivas. El Currículo Nacional tiene un enfoque inclusivo y propone el respeto y la atención a la diversidad, mientras que el CONADIS trabaja para garantizar la protección de los derechos de las personas con discapacidad. Sin embargo, la inclusión de la comunidad sorda en la agenda educativa, política y social sigue siendo un tema desatendido, pues la realidad es que los sordos no se sienten convocados por las autoridades. Es decir, se sienten olvidados por el Estado. A nivel social, existe mucha desinformación en torno a la comunidad sorda, así como estereotipos que perjudican la imagen del sordo en la sociedad. Se les llama erróneamente “sordomudos” o “mudos” y existe la supuesta idea de que no pueden hablar o que no pueden destacar en ciertas actividades o que, incluso, carecen de capacidades. Asimismo, si acuden a una entidad pública o privada, como una comisaría o banco, difícilmente encontrarán a un intérprete de lengua de señas o a una persona que sepa cómo comunicarse con un sordo que habla y lee los labios. Por otra parte, la realización de campañas en medios puede contribuir a romper estos estereotipos y prejuicios, así como orientar a la población en general para comunicarse correctamente con una persona con algún tipo de discapacidad auditiva. Estas campañas deberían estar orientadas a conocer la diversidad de la comunidad sorda y a difundir el uso y la enseñanza de la lengua de señas peruana. De igual forma, podrían enfocarse en dar a conocer historias de sordos destacados en el país o en el exterior. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Comunicación de masas (es_ES)
Lenguaje de signos (es_ES)
Comunicación no verbal (es_ES)
Diseño de videos educativos sobre lengua de señas para ayudar a la comunicación entre las personas con discapacidad auditiva y la comunidad en general (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Artes y Humanidades. Carrera de Arte y Diseño Empresarial (es_ES)
Artes (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Arte y Diseño Empresarial (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
10803916
07376099
https://orcid.org/0000-0001-8279-7647
https://orcid.org/0000-0001-5930-9000
46530428
211046
Osnayo Oliveros, Olga
Valenzuela Lozano, Nathaly
Baccarani Alegre, Zidi
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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