Tertulias literarias dialógicas para fomentar la práctica de valores en una institución educativa de Pachacútec Ventanilla

Abstract

El objetivo de la investigación es proponer la tertulia literaria dialógica como estrategia para fomentar la práctica de valores en una institución educativa de Pachacútec- Ventanilla. El método que se tendrá en cuenta en el presente estudio es el inductivodeductivo tratado desde el paradigma socio - crítico interpretativo, ya que su principal objetivo es promover los cambios de la sociedad teniendo en cuenta el dar respuestas o soluciones a problemas sociales específicos y el diseño de investigación es el no experimental-transversal puesto que solo se realizará la observación del fenómeno de estudio en su ambiente natural para posteriormente realizar un análisis; es decir no se realizará ningún tipo de manipulación a las variables que serán investigadas. La muestra estuvo conformada por 3 docentes, 50 estudiantes y 1 directivo (en total 54 agentes educativos), dicha muestra fue elegida mediante el muestreo intencional no probabilístico. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos que serán utilizados es la entrevista semiestructurada y cuestionario. Para concluir debo afirmar que la presente investigación servirá de aporte teórico en cuanto a estrategias para la práctica pedagógica de actuales y futuros docentes u otros preocupados en fomentar y fortalecer la práctica de valores.