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Title: Monitoreo y acompañamiento para el fortalecimiento del desempeño docente en la comprensión de textos escritos en segundo grado de primaria
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: La presente propuesta se desarrollará en una I.E. de la Región Cajamarca, teniendo como objetivo el fortalecimiento del monitoreo y acompañamiento pedagógico a docentes para mejorar la comprensión lectora de textos escritos en el nivel primario, problemática identificada a partir de los resultados obtenidos del diagnóstico realizado a los estudiantes, la propuesta está diseñada en función a los modelos transformacional, y liderazgo pedagógico, considerando que el directivo debe empoderar a la Comunidad educativa sobre lo relevante del Monitoreo y acompañamiento, con una dirección centrada en el aprendizaje del estudiante y la mejora continua de la práctica pedagógica del docente; así también está basada en el modelo de gestión por resultados, siendo primordial el análisis oportuno de datos , como insumo para elaborar planes de mejora referente a la comprensión lectora de textos escritos a través del trabajo colegiado, promoviendo el logro de compromisos asumidos mediante el seguimiento correspondiente en el marco de experiencias exitosas en las que esta estrategia ha dado resultados significativos, en tal sentido se concluye que el monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica, es una alternativa para mejorar el aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes en las I.E.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 27-Jul-2023



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