Estrategia pedagógica para desarrollar la cultura emprendedora en los estudiantes de la especialidad en confección textil de un CETPRO de Cañete - Lima provincias

Abstract

La indagación tiene por objetivo elaborar una propuesta de estrategia pedagógica para desarrollar la cultura emprendedora en los estudiantes de la especialidad de Confección Textil de un CETPRO de Cañete - Lima Provincias. La metodología en que se cimenta es el paradigma sociocrítico e interpretativo, además, representa un estudio educacional cualitativo de tipo aplicada y posee como particularidad el empleo del método cualitativo en el procedimiento de la investigación desde la praxis pedagógica. La población estuvo conformada por los estudiantes, docentes y la directora de un CETPRO de Cañete - Lima Provincias. La muestra fue elegida por muestreo no probabilístico, compuesta a su vez por 15 estudiantes, tres maestros y la directora. En cuanto al trabajo de campo se utilizaron las técnicas de la entrevista semiestructurada y la encuesta, y se emplearon los instrumentos de la guía de entrevista y los cuestionarios. Del estudio se logró detectar situaciones conflictivas como la limitada motivación del estudiante para desarrollar la creatividad e innovación, dificultad para elaborar propuestas de iniciativa emprendedora por parte del estudiante, deficiente empoderamiento de competencias docentes en materia del emprendimiento. Se promueve la práctica de estrategias pedagógicas, vivenciales, simulación, reflexiones y otros, que logre que el discente se motive y desarrolle sus competencias emprendedoras de forma práctica y activa. Como colofón de la indagación se tiene el esbozo de la estrategia pedagógica que impulsará el perfeccionamiento de la tarea educativa que influya en la superación del espíritu emprendedor de sus educandos.