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Cardoza Sernaqué, Manuel Antonio
Huarcaya Roca, Bryan Amfred
2024-08-13T00:42:32Z
2024-08-13T00:42:32Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/14634
El estudio tiene como objetivo proponer una estrategia metodológica para mejorar la capacitación sobre el enfoque por competencias en docentes de una institución pública de Andahuaylas. La metodología de investigación se sitúa bajo el paradigma sociocrítico con enfoque cualitativo, de tipo investigación educacional aplicada y diseño no experimental de corte transversal descriptivo. La población se conformó por los docentes y directivos de los dos niveles de la I.E., y la muestra selecciona a los 37 docentes y al director del nivel primario. Dentro de las técnicas de recojo de información se utilizaron la entrevista y encuesta; y como instrumentos el guión de entrevista semiestructurada a docentes y director, y un cuestionario a docentes. Los resultados del trabajo de campo evidencian la necesidad de incrementar capacitaciones prácticas, inadecuada predisposición de tiempo de los docentes, limitado manejo del enfoque por competencias y necesidad de profundizar la reflexión pedagógica. En ese sentido, se propone una estrategia metodológica para mejorar las capacitaciones sobre el enfoque por competencias en la I.E., la cual se basa en el método reflexivo-experimental, considerando los principios del aprendizaje experiencial promovidos por Dewey y Kolb. Finalmente, se concluye que la estrategia metodológica, caracterizada por ser contextualizada, reflexiva y práctica contribuye a la mejora de las capacitaciones sobre el enfoque por competencias y se orienta a fortalecer las capacidades de los docentes de manera significativa para mejorar su desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Tesis (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Estrategia metodológica
Formación continua
Enfoque por competencias
Capacitación docente
Estrategia metodológica para mejorar la capacitación sobre el enfoque por competencias en docentes de una institución pública de Andahuaylas
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
02855165
https://orcid.org/0000-0001-6738-0683
73226124
191437
Carhuancho Mendoza, Irma Milagros
Millones Espinoza, Emma Clarisa
Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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