Funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa privada - Ayacucho, 2021

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la autoestima en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa privada-Ayacucho, 2021. La metodología aplicada para este estudio fue observacional, prospectiva, transversal y analítica, de nivel relacional y de diseño epidemiológico, porque se estudian los eventos de la salud en grupos de personas. La población, fue los estudiantes de la institución educativa privada “Apóstol Pablo”, del distrito de Andrés Avelino Cáceres Dorregaray, provincia de huamanga, representados por sujetos entre los 14-16 años de edad, que mediante un muestreo no probabilístico y aplicando los criterios de inclusión y exclusión, se obtuvo un total de 52 sujetos de muestra. Para ello los instrumentos psicométricos manejados fueron la escala de Cohesión Adaptabilidad (FACES III) y la escala de autoestima de Rossemberg. Donde dio como resultados en la variable funcionamiento que la mayoría de estudiantes en tipo familia fue rango medio (73.1%), en la cohesión familiar fue separada (40.4%) y en adaptabilidad familiar fue caótica (71.2%), en la variable autoestima la mayoría de los estudiantes tuvo una baja autoestima (65.4%); mientras que el nivel de significancia en la búsqueda de la relación entre las dos variables se obtuvo que P valor de 0.096 y esto es mayor a 0.050, por lo que se llegó a la conclusión de que no existe relación entre el funcionamiento familiar y autoestima, de esta manera se rechaza la (Ha).