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Peñaloza Córdova, Rubén
2018-12-11T14:30:10Z
2018-12-11T14:30:10Z
2018
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4670
El presente plan de acción tiene como propósito mejorar el nivel de aprendizaje en producción de textos del área de Comunicación Integral – ciclo Avanzado del CEBA Sebastián Lorente-Santa Isabel. A fin de conocer las percepciones sobre la problemática identificada y seleccionar las estrategias que apoyen la solución del problema, recurrimos a la encuesta, por medio de un cuestionario previamente diseñado con preguntas abiertas dirigida a una población de dos docentes y dos estudiantes seleccionados al azar. Luego de ello, encontramos que los estudiantes tienen bajo nivel de aprendizaje para la producción de textos con coherencia, cohesión y creatividad. Por ello, el plan de acción orientará a fortalecer el análisis y la reflexión crítica para la aplicación de estrategias de producción de textos, mejorar estrategias de acompañamiento y monitoreo en evaluación formativa, así como promover el desarrollo de la autoestima, integración y socialización de los estudiantes; de manera sostenible en el tiempo. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Junín (Perú : Departamento) (es_ES)
Gestión pedagógica para mejorar la producción de textos en el Centro de Educación Básica Alternativa Sebastián Lorente - Santa Isabel (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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