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Valderrama Maguiña, Igor Lenin
Medina Morales, José Ernesto
2016-12-28T19:26:00Z
2016-12-28T19:26:00Z
2015
https://hdl.handle.net/20.500.14005/2195
El presente estudio describe las características y los factores que nos ofrece el contexto educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus efectos en los estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA) Nuestra Señora de la Merced y Fray Isaac Shahuano Murrieta, de la ciudad de Cajamarca. Desde un enfoque cualitativo y utilizando el método de estudio de casos, entrevistamos a dos directores, dos docentes y dos estudiantes para conocer las características del contexto y las percepciones que tienen del proceso de enseñanza-aprendizaje. Tal recorrido responde al hecho de que todo proceso de enseñanza-aprendizaje implica un cambio intencional. A su vez, el cambio que origina el contexto reviste un carácter positivo de mejora. En el trabajo de campo se estudió a profundidad el caso del contexto implementado por dos CEBA del distrito de Cajamarca. El contexto se refiere a factores como la responsabilidad compartida, la metodología empleada y el grado de satisfacción del usuario, y fue seleccionado por haber introducido un cambio profundo en la gestión de todo un CEBA, así como otra institución en que no se aprecia tal desarrollo. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Estrategia Metodológica (es_ES)
Enseñanza y Aprendizaje (es_ES)
Proceso de Aprendizaje (es_ES)
Estudio de Caso (es_ES)
Un estudio de caso: análisis del contexto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes en dos centros de educación básica alternativa, Cajamarca (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Investigación e Innovación Curricular (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
191177
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
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