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Muñoz Salazar, Jose Manuel
Lezama Arana, Cynthia Yassire
2023-12-21T14:32:32Z
2023-12-21T14:32:32Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.14005/13833
La presente investigación se orientó bajo el diseño de una estrategia metodológica, a favor del desarrollo de la competencia de género, en estudiantes del cuarto ciclo, de una institución técnica superior. La metodología de trabajo responde al paradigma socio – crítico interpretativo, a través del enfoque cualitativo. Además, la investigación es de tipo aplicada educacional y de diseño no experimental. El marco teórico se basó en el enfoque humanista y constructivista, además de contar con la influencia de corrientes educativas, como la educación popular, pedagogía crítica y pedagogía feminista. Posteriormente, se realizó un muestreo no probabilístico de 46 estudiantes, una entrevista semiestructurada a cinco docentes, y una guía de observación de clase, aplicada a cincos sesiones de clase. Los hallazgos más resaltantes fueron los siguientes: bajo desarrollo de habilidades blandas, débil promoción del desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje centrada en el estudiante, baja promoción del enfoque de género y escaso fomento de metodologías activas. A razón de lo anterior, se procedió a construir una propuesta metodológica de cuatro fases: visibilización, problematización, deconstrucción y reflexión. En conclusión, la propuesta aborda la generación de una competencia de género que permite la reflexión de la propia persona y del contexto, lo que puede significar una oportunidad de cambio en el estudiantado y en la sociedad. (es)
Tesis (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación
Educación superior
Didáctica
Estereotipo sexual
Estrategia metodológica para desarrollar la competencia de género en estudiantes de la asignatura Imagen Personal y Profesional de un instituto superior de Lima (es)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
09536793
https://orcid.org/0000-0001-7787-3553
46354843
131057
Millones Espinoza, Emma Clarisa
Manini Callañaupa, Olga Lidya
Gamarra Mendoza, Sofia
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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