Title: Estrategia didáctica innovadora para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de una institución educativa multigrado de Puno
Advisor(s): Quispe Ichpas, Ruben
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: La investigación plantea el diseño de una estrategia didáctica de carácter innovador
para desarrollar y mejorar la competencia lectora en los estudiantes de una institución
educativa multigrado del nivel de educación primaria del medio rural de Puno. El estudio se
enmarca dentro del paradigma socio crítico, enfoque cualitativo, tipo de investigación
aplicada educacional no experimental. La muestra fue intencionada que estuvo conformada
por tres docentes y 16 estudiantes; entre las técnicas que se ha utilizado están la encuesta, la
entrevista, la prueba pedagógica y la observación de clase con sus respectivos instrumentos
como: el cuestionario, guía de entrevista semiestructurada , prueba objetiva y ficha de
observación; el diagnóstico o trabajo de campo evidencia que los estudiantes tienen
dificultades para comprender textos escritos ya que desconocen estrategias de comprensión
lectora y los docentes aún no se han empoderado de la didáctica en aula multigrado, la
evaluación formativa y enfoque por competencias; por otro lado no está realizando acciones
de innovación para mejorar los niveles de comprensión lectora. Por tanto, existe la necesidad
de implementar estrategias innovadoras, actualizar a los docentes en temas de estrategias
didácticas y desarrollar hábitos lectores en los estudiantes a partir de textos de su entorno. Por
último, se concluye que el diseño de la estrategia didáctica: Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABP) como estrategia didáctica innovadora, permite que los docentes desarrollen las
competencias y capacidades de lectura significativamente y por ende habrá mejora de los
niveles de comprensión lectora en los estudiantes.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Juror: Egoavil Vera, Juan Raul; Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación; Carhuancho Mendoza, Irma Milagros
Register date: 18-Sep-2023