Planteamiento de estrategias para fortalecer el trabajo colegiado en el desempeño profesional docente de una institución educativa pública de Junín

Abstract

El presente trabajo académico titulado: Planteamiento de estrategias para fortalecer el trabajo colegiado sobre el desempeño profesional docente de una institución educativa pública de Junín, tiene como propósito promover un trabajo colegiado que responda a la mejora de los aprendizajes en las y los estudiantes del nivel secundaria, por ello se realizó un diagnóstico basado en instrumentos de medición que fueron los cuestionarios y la guía de entrevistas, en las técnicas de recolección se aplicó la encuesta, focus group y entrevista estructurada. Los hallazgos establecen que la dimensión enseñanza alcanza un nivel medio centrado en el incumplimiento de acciones en los planes de trabajo de los colegiados y las limitaciones presentadas en los trabajos colaborativos entre docentes y cómo influye en los resultados de los tres últimos años en la evaluación interna y externa. Esta problemática identificada impulsa a desarrollar acciones en los colegiados, cuyo fundamento teórico se sostiene en buenas prácticas de gestión escolar y documentos educativos normativos permitiendo definir estrategias que respondan a objetivos específicos planteados en la investigación. En conclusión, el trabajo colegiado como estrategia pedagógica requiere incorporar la matriz de implementación de la propuesta de liderazgo pedagógico y de esta manera responder al fortalecimiento de la práctica pedagógica docente.