Acompañamiento pedagógico para mejorar el aprendizaje en la opción ocupacional electricidad en el CETPRO Chimbote

Abstract

Con la finalidad de seguir en la senda de impulsar mejoras en el trabajo que realiza nuestra institución educativa, en el marco del cumplimiento de los fines y objetivos institucionales del CETPRO Chimbote, se ha orientado este trabajo de investigación a solucionar uno de los problemas priorizados: el deficiente aprendizaje en la opción ocupacional Electricidad. Este problema ha conllevado consecuencias graves en la imagen institucional, el ausentismo del alumnado y la casi nula inserción laboral de los egresados de la opción ocupacional Electricidad. Esta investigación centrada en la opción ocupacional electricidad, ha empleado como muestra a los dos docentes y 38 estudiantes, se utilizó como técnica la entrevista a los docentes y una encuesta a los estudiantes, después de haber elaborado ambos instrumentos. Como resultado se determinó que las causas más probables eran el deficiente empleo de estrategias didácticas y pedagógicas, así como un deficiente monitoreo y acompañamiento. En este sentido se planteó como alternativas de solución y estrategias para su solución implementar las Comunidades profesionales de aprendizaje y la mejora de los procesos del Monitoreo y acompañamiento pedagógico.