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Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
Chuncho Macas, Milton Guido
2024-04-04T20:50:29Z
2024-04-04T20:50:29Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/14235
La presente investigación tiene como propósito general elaborar un programa de capacitación para potenciar el desempeño de los docentes en las clases virtuales sincrónicas de la asignatura Métodos de la investigación de la carrera de Educación Básica de una universidad particular de Ecuador. El estudio asumió el paradigma socio-crítico interpretativo, el que se basa en el conocimiento científico al analizar el objeto de estudio desde posiciones objetivas y subjetivas; el enfoque es cualitativo y la investigación es educacional aplicada. La población conformada por tres docentes y diez estudiantes. Se emplearon como instrumentos empíricos: entrevista a los profesores, encuesta y prueba pedagógica a los educandos, con la finalidad de recabar información sobre el estado actual del problema. Los datos se procesaron mediante el Atlas ti y el método de estadística simple, cuyos datos objetivos fueron sometidos al método de triangulación que facilitó detectar las causas que influyen en el problema ya partir de ahí se inició la modelación de la propuesta. Como conclusión general se aporta un programa de capacitación para mejorar el desempeño de los docentes en las clases virtuales sincrónicas que ayudará a fortalecer las competencias pedagógicas, técnicas, metodológicas y el uso de las TIC como medio didáctico en la enseñanza- aprendizaje.
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Desempeño docente
Programa de capacitación pedagógica
Enfoque socioformativo
Programa de capacitación para el desempeño de los docentes en las clases virtuales de la carrera en educación básica de una universidad particular de Ecuador
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
000858024
https://orcid.org/0000-0002-6245-6690
0705082626
131057
Millones Espinoza, Emma Clarisa
Calla Vásquez, Kriss Melody
Egoavil Vera, Juan Raul
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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