Desarrollo del pensamiento lógico en los niños y niñas de la I.E N° 89013 San Isidro Chimbote, 2017

Abstract

El principal objetivo de la investigación fue determinar el nivel de desarrollo del pensamiento lógico de los niños y niñas de la Institución Educativa N° 89013 San Isidro, año 2017. La metodología que se utilizo es de tipo descriptivo con diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 11 niños y 9 niñas. Para la el recojo de datos se utilizó como instrumento un cuestionario aplicado mediante la técnica de la observación, teniendo como resultado que el 10% de niños están en el nivel alto mientras que el 85% está en el nivel medio y el 5% de estudiantes en nivel bajo. Llegando a la conclusión de que la mayoría se encuentra en nivel medio lo cual indica que las estrategias que se utilizan están ayudando a mejorar los aprendizajes en los niños de manera que se está reduciendo el nivel bajo.