Lenguaje oral en estudiantes de 3 años de instituciones educativas de la Red N° 4, del distrito Callao

Abstract

This descriptive study was aimed to know the levels of oral language in 3 years old children of Educational Institutions from Network No. 4 in Callao district. The probability sample was found consisting of 93 children of low socioeconomic level, which was randomly selected: 40 girls and 53 boys. The instrument applied was Navarra Oral Language Test Revised in 2004, of Aguinaga, Armentia, Fraile, Olangua and Uriz. The results showed that boys and girls in a 75.3% achieved a normal level, 16.1% need improvement and only 8.6% were located in a delay level, the biggest difficulties were in the direction of use (pragmatic) and the least in form (phonology and morphosyntax) and content (semantics).It is suggested planning oral language education programs in the deficit areas.

El presente estudio de tipo descriptivo tuvo como propósito conocer los niveles del lenguaje oral en niños de 3 años de las instituciones educativas de la Red Nº 4 del distrito Callao. La muestra probabilística se encontró constituida por 93 niños de bajo nivel socio económico, la cual fue seleccionada aleatoriamente: 40 niñas y 53 niños. El instrumento aplicado fue la Prueba Lenguaje Oral Navarra Revisada (2004), de Aguinaga, Armentia, Fraile, Olangua y Uriz, Los resultados obtenidos mostraron que los niños y niñas en un 75.3% alcanzaron un nivel normal, un 16.1% necesitan mejorar y solo el 8.6% se ubicaron en el nivel de retraso, las mayores dificultades se presentaron en la dimensión de uso (pragmática) y las menores en forma (fonología y morfosintaxis) y contenido (semántica). Se sugiere planificar programas educativos de lenguaje oral en las áreas deficitarias.