Influencia de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes de la especialidad de música en la ESFAP – Puno periodo 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación se enmarcó en establecer en qué medida influyen las TIC en el aprendizaje de los estudiantes de la especialidad de música de la ESFAP – PUNO periodo 2021, esto a partir de una metodología cuantitativa, el tipo es básico según el grado de abstracción y el diseño es explicativo, así mismo la muestra de estudio fue constituida por 115 personas entre alumnos y docentes de todos los semestres de la especialidad de música, la técnica de recolección de datos fue la observación y el instrumento fue el diario de campo virtual, y por consiguiente, la prueba de hipótesis se realizó a partir del chi cuadrado de Pearson. En este contexto la principal conclusión a la que se arribó sostiene que las Tic influyen de manera regular en el aprendizaje de los estudiantes, lo cual se ve reflejado en los resultados del cuadro 07 y el gráfico 05, los cuales afirman que con un 67.0% el aprendizaje de los estudiantes es regular. Así mismo en la tabla 03 que hace referencia al Chi cuadrado de Pearson se observa que, la significación asintomática (bilateral) es 0,000 < 0,05, por lo tanto, se rechazó la hipótesis general nula y se aceptó la alterna