La influencia de la violencia intrafamiliar en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Los Libertadores N° 70550 de Juliaca en el año 2016

Abstract

Esta investigación referida a la influencia de la violencia intrafamiliar en el rendimiento académico de los estudiantes de la IEP Los libertadores N° 70550 de Juliaca - 2016 explica la influencia de la violencia intrafamiliar en el rendimiento académico de los estudiantes; la violencia intrafamiliar fue estudiado desde la relación conyugal y la relación parentofilial. Es una investigación cuantitativa de tipo explicativa, con diseño no experimental, se aplicó el método hipotético deductivo, se recogió información a través de la técnica de encuesta y revisión del registro y libreta de notas de 73 estudiantes de cuarto y quinto grado de primaria, el instrumento que se utilizó para la recolección de los datos fue el cuestionario. Se comprueba la hipótesis que la violencia intrafamiliar influye significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa Primaria los Libertadores N° 70550 de Juliaca; ya que los estudiantes que viven en un ambiente familiar de violencia física y psicológica actualmente tienen un rendimiento académico en proceso en un 39.7%, así como aquellos estudiantes que viven en relaciones parentofilial con violencia física y psicológica tienen un rendimiento académico en proceso en un 53.4%, es decir el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previsto en las diferentes áreas comunicación, matemática, persona, familia y relaciones humanas y comportamiento, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.