Look-up in Google Scholar
Title: Nivel de conocimiento del Templo de Oro de la Señora de Asunción en los estudiantes del 5to grado de secundaria de la IES Pedro Vilcapaza de la provincia de Azángaro 2021
Advisor(s): Lorenzo Arpasi, Valerio
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 25-Jul-2022
Institution: Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP
Abstract: La investigación “nivel de conocimiento del Templo de Oro de la Señora de Asunción en los educandos del 5to grado de la IES Pedro Vilcapaza de la provincia de Azángaro 2021” con el siguiente propósito; determinar el nivel de conocimiento en los estudiantes con respecto al valor histórico, arquitectónico y cultural. La investigación fue de tipo descriptivo- diagnóstico del enfoque cuantitativo con una población de 71 estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria de Azángaro. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta con 20 preguntas, seguidamente se dio el recojo de información que se obtuvo mediante la encuesta formulada como muestra de la investigación que el 60,96% de los estudiantes obtuvieron de (0-13) que se encuentran en un nivel de inicio y proceso, el siguiente resultado obtenido muestra el 39,04% de los estudiantes que obtuvieron un calificativo de (14-20) quienes se encuentran en un nivel de logro esperado - destacado, de ese modo se pudo percibir el nivel de conocimiento en los estudiantes del quinto grado de secundaria, en conclusión se observa que la mayoría de los estudiantes están en el proceso de conocer la verdadera historia del Templo de Oro de la provincia de Azángaro.
Discipline: Educación Secundaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Licenciada en Educación, Especialidad de Ciencias Sociales
Juror: Machaca Arque, Nestor Jorge; Guevara Guerra, Victor Benito; Alanoca Gutierrez, Rebeca
Register date: 23-Jul-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons