Nivel de desarrollo socioemocional en niños y niñas de 4 años de la institución Educativa Inicial Particular “Sonqo Ruru Muhuchakuna” - Urubamba - 2017

Abstract

La presente investigación promueve el desarrollo integral de los niños y niñas en el desarrollo socioemocional partiendo del conocimiento emocional como competencia, siendo una necesidad latente ante las diversas situaciones por las que la infancia se enfrenta en estos últimos tiempos, por eso el objetivo de la investigación es determinar el nivel de desarrollo socioemocional en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Particular “Sonqo Ruru Muhuchakuna”, de Urubamba, con el diseño metodológico para la realización de la investigación en cuanto a su modalidad, descriptivo, en la que se realizó las encuestas con el propósito de promover el desarrollo socioemocional de los niños y niñas y contribuir con brindar una enseñanza de calidad y calidez; en base a los resultados son los resultados que se logró determinar que el desarrollo socioemocional se encuentra dentro del rango de bueno con un 46%, logrando que los niños cuenten con aprendizajes y desarrollos empáticos, autocontrol y habilidades sociales, estimulando constante la creatividad y la relación entre niños.