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Vera Bejar, Waldo Ernesto (es_PE)
Huarachi Tapia, Zoriana Teresa (es_PE)
2021-07-05T21:11:31Z
2021-07-05T21:11:31Z
2018-12-27
http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16167
Es muy importante considerar para el desarrollo de la educación la infraestructura con la que operan los centros educativos juegan un papel muy importante, Además de ser un lugar donde jóvenes aprenden, también y donde pasan más tiempo después de su hogar. El objetivo principal de la presente investigación es: Desarrollar una propuesta arquitectónica a partir de los lineamientos del modelo de servicio jornada escolar completa, que sustente el diseño de una adecuada infraestructura educativa para la región de puno, aplicado en un colegio modelo distrito de Juliaca. El proyecto resuelve por medio del diseño arquitectónico crear espacios donde se permita mejorar el servicio educativo para la población estudiantil y del departamento de Puno. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es (es_PE)
Universidad Nacional del Altiplano (es_PE)
Repositorio Institucional - UNAP (es_PE)
Arquitectura (es_PE)
Educación (es_PE)
Diseño (es_PE)
Jornada (es_PE)
Completa (es_PE)
Prototipo de infraestructura educativa aplicando el modelo de servicio Jornada Escolar Completa caso - Institución Educativa Secundaria Politecnico Regional Los Andes-Juliaca (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura (es_PE)
Arquitectura y Urbanismo (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Arquitecto (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
01228119
https://orcid.org/0000-0002-3267-3686 (es_PE)
71040177
731156 (es_PE)
Valer Ergueta, Ayner (es_PE)
Rojas Paredes, Juan Carlos (es_PE)
Villalta Salas, Karin Ibelia (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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