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Pilares, G., (2007). Los sistemas numéricos de las culturas del Perú [Tesis, Universidad Nacional del Altiplano]. http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/711
Pilares, G., Los sistemas numéricos de las culturas del Perú [Tesis]. : Universidad Nacional del Altiplano; 2007. http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/711
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Título: Los sistemas numéricos de las culturas del Perú
Autor(es): Pilares Casas, Guido Alfredo
Palabras clave: Lingüística Andina y Educación
Fecha de publicación: 2007
Institución: Universidad Nacional del Altiplano
Resumen: Los Sistemas numéricos de las culturas del Perú es una investigación de etnolingüística aplicada a etnomatemática. Considera que los sistemas numéricos son sub sistemas de las lenguas y constituyen estructuras de organización de las nociones de número y las operaciones básicas con ellos, asumido el principio abeliano de grupo: una operación con números (en este caso naturales) da lugar a otro número natural. Estudia y reconstruye los proto sistemas de cuatro familias lingüísticas habladas en el Perú: quechua, aymara, arahuaco y pano; las dos primeras andinas; las otras dos, amazónicas. En el caso de las lenguas andinas, se hace uso de información diacrónica y sincrónica. En el ca- so de las lenguas amazónicas, sólo de información sincrónica. Adicionalmente, explora el comportamiento de los clasificadores en dos lenguas amazónicas: el chayahuita y el bora. La investigación concluye caracterizando las nociones de tradición numérica, como un subconjunto definido del conjunto de características internas que constituyen un sistema numérico, y el de un horizonte numérico, como el área geográfica y cultural en la que se reconoce la evidente influencia de un sistema numérico
Enlace al repositorio: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/711
Disciplina académico-profesional: Lingüística Andina y Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magíster Scientiae en Lingüística Andina y Educación
Fecha de registro: 17-sep-2016
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