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Ramos Calisaya, Nury Gloria (es_PE)
Coaquira Ticona, Jhosy (es_PE)
Curasi Coila, Erika Nieves (es_PE)
2024-05-13T16:09:13Z
2024-05-13T16:09:13Z
2024-01-31
https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/21984
La investigación examinó la conexión entre los estilos de crianza parentales y el desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años en el Centro de Salud Metropolitano I-3 Puno en 2023. Se empleó un diseño correlacional y transeccional; tuvo una muestra por 300 niños y sus padres. Se emplearon un par de instrumentos: Parenting Style and Dimensions Questionnaire (PSDQ) y el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI). Se utilizó el SPSS V26 para el análisis de datos. Los resultados revelaron una correlación positiva muy baja significativa en estilos de crianza y desarrollo psicomotor (p=0,046). Específicamente, el estilo democrático mostró una correlación significativa con el desarrollo psicomotor (p = 0,004), mientras que el autoritario no tuvo relación (p = 0,992) y el permisivo mostró una relación significativa (p = 0,022). Se concluyó que cada estilo de crianza incide en el desarrollo psicomotor, especialmente el estilo democrático, mientras que el autoritario no parece tener impacto en dicho desarrollo. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP (es_PE)
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Crianza del niño (es_PE)
Desempeño psicomotor (es_PE)
Relación padres hijos (es_PE)
Estilos de crianza parental y desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años, en el Centro de Salud Metropolitano I-3, Puno 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería (es_PE)
Enfermería (es_PE)
Licenciada en Enfermería (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
01222361
https://orcid.org/0000-0002-8261-9194 (es_PE)
70308452
74168390
913016 (es_PE)
Flores de Quispe, Tita (es_PE)
Cervantes Zavala, Celia (es_PE)
Zirena Mendoza, Yarmila (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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