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Santisteban LLonto, Carlos Jorge
Príncipe Hilario, Lizbeth Jesenia
2020-08-20T23:04:44Z
2020-08-20T23:04:44Z
2020-08-20
https://hdl.handle.net/20.500.13032/17380
La presente investigación titulada: Uso de estrategias didácticas basadas en el enfoque cooperativo para mejorar el aprendizaje en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Don Bosco de Chacas, Asunción, Áncash-2019. Es un estudio que corresponde a una investigación cuantitativa - explicativa y de diseño cuasi experimental. La cual se llevó a cabo para determinar la influencia de las estrategias didácticas basadas en el enfoque cooperativo en el aprendizaje, se realizó con dos grupos, uno control y el otro experimental al que se le aplico el tratamiento, aplicando un test a ambos grupos y finalmente comparando los resultados obtenidos. La muestra estuvo conformada por 39 estudiantes del primero de secundaria. Para medir la variable de logro de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales en forma cuantitativa se utilizó una prueba, cuyos resultados se sintetizaron por medio de una lista de cotejo. Para la variable independiente se usó como instrumento una ficha de observación para recoger los datos respecto a la presencia de los elementos de aprendizaje cooperativo en las estrategias empleadas. Llegó a la siguiente conclusión que se comprobó que el uso de las estrategias didácticas basadas en el enfoque cooperativo mejora el aprendizaje en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Don Bosco de Chacas, Asunción, Áncash- 2019 (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH (es_ES)
Estrategias didácticas (es_ES)
Enfoque Cooperativo (es_ES)
Logro de aprendizaje (es_ES)
Enseñanza de Ciencias Sociales. (es_ES)
Uso de estrategias didácticas basadas en el enfoque cooperativo para mejorar el aprendizaje en el área de ciencias sociales de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa Don Bosco de Chacas, Asunciòn, Aancash-2019 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Maestría en Educación con mención en Docencia, Currículo eInvestigación – Presencial (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
17549148
https://orcid.org/0000-0001-5817-4749
72179856
131417 (es_ES)
Zavaleta Rodriguez, Andres Teodoro
Carhuanina Calahuala, Sofia Susana
Muñoz Pacheco, Luis
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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