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Julca Novoa, Juan Edilberto (es_PE)
Villanueva Ramos, Jaime (es_PE)
2021-08-01T03:02:45Z
2021-08-01T03:02:45Z
2021-06-16
http://hdl.handle.net/20.500.14074/4285
Esta investigación se desarrolló con el objetivo de determinar el nivel de relación entre las variables pensamiento crítico y la competencia: resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Por tanto, el objetivo general fue determinar la relación entre estas dos variables en estudiantes del primer año de la I.E. Nº 821363 nivel secundario – Cajamarca, 2019. La hipótesis general del estudio, planteada al inicio y luego verificada fue: el nivel de pensamiento crítico se relaciona significativamente con el nivel de desarrollo de la competencia: resuelven problemas de forma, movimiento y localización. El diseño de la investigación fue el descriptivo correlacional. En cuanto a las técnicas e instrumentos utilizados; para medir el pensamiento crítico se usó como técnica la evaluación de eficiencia y como instrumento el test de Watson-Glaser; y para medir la competencia, forma, movimiento y localización; se usó como técnica la evaluación y como instrumento una matriz de evaluación o rúbrica. La unidad de análisis estuvo constituida por cada uno de los 17 estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa 821363 - 2019. Los resultados de la investigación muestran que se logró alcanzar el objetivo general que fue determinar la relación entre las variables; se concluyó que existe una relación entre el nivel de desarrollo de la competencia: resuelve problemas de forma, movimiento y localización, y el nivel de pensamiento crítico de los estudiantes. (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
Repositorio Institucional - UNC (es_PE)
pensamiento crítico (es_PE)
competencia resuelve problemas de forma (es_PE)
movimiento y localización (es_PE)
capacidades (es_PE)
Pensamiento crítico y su relación con el desarrollo de la competencia forma, movimiento y localización en los estudiantes de la i.e. nº 821363 nivel secundario - Cajamarca, 2019 (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado (es_PE)
Docencia e Investigación Educativa (es_PE)
Maestro en Ciencias. Mención: Docencia e Investigación Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
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26685531
https://orcid.org/0000-0002-8209-0585 (es_PE)
26707409
131177 (es_PE)
Álvarez Iparraguirre, César Enrique (es_PE)
Tejada Campos, Jorge Nelson (es_PE)
Alvarado Padilla, Rodolfo Alberto (es_PE)
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Pública
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