El método sistémico-holístico de la lectura en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del segundo grado “A“ de educación secundaria de la I.E.P. John F. Kennedy College Cajamarca, 2022

Abstract

La investigación expresa la realidad problemática de la comprensión de textos narrativos, en función del método Sistémico-Holístico, lo cual determina cambios positivos. El problema, ¿cómo incide el método Sistémico-Holístico de la lectura en la comprensión de textos narrativos de los estudiantes del Segundo Grado “A” de Educación Secundaria de la I.E.P. “John F. Kennedy College”, Cajamarca, 2022? El objetivo es determinar la incidencia del método sistémico–holístico de la lectura en el fortalecimiento de la comprensión de textos narrativos de los estudiantes. La metodología, estuvo derterminada por un tipo de investigación aplicada cuantitativa y con un diseño preexperimental, con una población y muestra constituida de estudiantes, a quienes se les aplicó un pre test y un pos test de comprensión lectora para obtener información sobre la variable dependiente. Los resultados, demuestran que hay un efecto significativo (96%=confiabilidad) en la comprensión lectora de los estudiantes a partir de la aplicación del método Sistémico-Holístico de la lectura. Dado que, para mejorar los desempeños de los estudiantes y de los docentes se pone en practica las estrategias metodologicas holisticas que permitieron fortalecer y potencializar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estuidantes.