Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Becerra Muñoz, Jorge Luis
Torres Mondragón, Oswaldo
2018-02-13T19:15:12Z
2018-02-13T19:15:12Z
2015
http://hdl.handle.net/20.500.14074/1620
La presente investigación titulada: Enfoque de los círculos de calidad como modelo escolar, para mejorar la gestión institucional en la Institución Educativa Nº 16058, caserío Salabamba, distrito Las Pirias - Jaén, 2014; es una respuesta que responde a la acentuada problemática respecto a la gestión escolar. En este sentido, se planteó como Objetivo General: Determinar la eficacia de la aplicación del enfoque de los círculos de calidad, para mejorar la gestión institucional en la Institución Educativa Nº 16058, Salabamba, distrito Las Pirias – Jaén, 2014. La hipótesis central planteada fue: Si se aplica el enfoque de los círculos de calidad, basado en la teoría de la proactividad organizacional; entonces, se mejorará significativamente la gestión institucional en la Institución Educativa Nº 16058, Salabamba, distrito Las Pirias – Jaén, 2014. De la metodología desarrollada, se empleó el tipo de investigación aplicativa, de diseño pre experimental con un solo grupo, antes y después. Se aplicó el instrumento una guía de observación como pre y pos test con una valoración al estilo de la escala de Likert. La variable Enfoque de los Círculos de Calidad, que constó de 04 dimensiones y 30 ítems con una valoración de 120 puntos y la guía de observación para la variable Gestión Institucional, que constó de cinco dimensiones y 37 items, se aplicó a 12 docentes, incluido al director. Para el análisis de datos se utilizó medidas estadísticas descriptivas, en base a indicadores de frecuencias y porcentajes. Tal como se aprecia de los resultados, existe diferencia significativa (0,00 < 0,025) entre los resultados de la primera fase y de la segunda fase, lo que da a entender que el enfoque de Círculos de Calidad resulta ser altamente significativo y esto se compara con los resultados de la evaluación de los objetivos, que en la primera fase se tuvo una percepción de un 70.53% como deficiente en la gestión institucional y luego de aplicado el enfoque de Círculos de Calidad se mejoró en un 55.99% de buena y un 23.81 de excelente. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ (*)
Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
Repositorio Institucional - UNC (es_PE)
Círculos De Calidad (es_PE)
Gestión Institucional (es_PE)
Modelo Escolar (es_PE)
Enfoque De Los Círculos De Calidad Como Modelo Escolar Para Mejorar La Gestión Institucional En La Institución Educativa Nº 16058. Caserío Salabamba, Distrito Las Pirias - Jaén, 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado (es_PE)
Gestión de la Educación (es_PE)
Maestria (es_PE)
Maestro en Ciencias. Mención Gestión de la Educación (es_PE)
Pública



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons