Rath, G., (2011). Plan Maestro Senati Sede Arequipa Al 2023 y Proyecto de Infraestructura de Educación Técnica Superior [Tesis, Universidad Católica de Santa María]. https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/4113
Rath, G., Plan Maestro Senati Sede Arequipa Al 2023 y Proyecto de Infraestructura de Educación Técnica Superior [Tesis]. PE: Universidad Católica de Santa María; 2011. https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/4113
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Estos últimos años como departamento venimos experimentando un
crecimiento económico considerable, vistos en el mundo como un buen lugar
para invertir, ante tales perspectivas de crecimiento necesitamos prepararnos
para afrontar adecuadamente este boom económico, que consiste en capacitar
adecuadamente a todo nuestro capital humano a través de la educación
técnica y superior.
Desarrollar patrones educativos contemporáneos incorporando a la malla
curricular los conceptos de inteligencia emocional, al desarrollar capacidades
innatas de cada alumno que les permitirá ser exitosas en su vida.
Ante una realidad globalizada, competitiva y de constante cambio, es de suma
importancia tomar como pilar la formación educativa, estar a la vanguardia.
El SENATI, institución creada por iniciativa de un grupo de empresarios y el
estado peruano hace 50 años, pero con autonomía propia, fue destinada
específicamente a desarrollar las aptitudes humanas para el desempeño de las
ocupaciones profesionales de la actividad industrial manufacturera y de las
labores de instalación, reparación y mantenimiento; para cuyo financiamiento
las empresas se impusieron un auto gravamen o contribución económica
mensual que a través de los años ha colaborado con su crecimiento
sistemático.
En esta investigación acerca del Plan Maestro, señalo el compromiso
institucional con la docencia, la investigación y la creación, constituyéndose en
fuente de nuevo conocimiento, depósito de saberes, y espacio de estudio y
cuestionamiento de ese saber, en momentos en que las instalaciones de Senati
Sede Arequipa, se encuentran en una etapa crucial en su desarrollo
institucional, que nos coloca de cara al futuro y centra nuestros esfuerzos en
transmitir e incrementar el saber por medio de las ciencias, las artes y la
tecnología, poniendo este conocimiento al servicios de la comunidad a través
de sus docentes o instructores, investigadores, personal de servicio,
estudiantes y egresados.
xv
En el contexto de esta misión institucional, se realizó una evaluación que
permitió identificar la problemática y ponernos el reto de iniciar una nueva
etapa de trabajo guiada por un plan maestro y por prioridades que representen
fielmente las aspiraciones de los diversos miembros de la comunidad. El logro
de esta afirmación establece que son una institución sólida, cuyos valores
principales son la calidad y el compromiso institucional de sus docentes o
instructores, la riqueza, complejidad y excelencia de la oferta académica, y el
alto nivel de desenvolvimiento de sus estudiantes.
El campus de Senati Sede Arequipa, es una de las más antiguas y grandes
escuelas de educación técnica en la ciudad. Es una institución
extremadamente compleja, cuya antigüedad y gran tamaño son a la vez
facilitadores y obstáculos, tanto para el logro de los objetivos de hoy, como
para el avance hacia la meta mayor: encauzar la escuela técnica por venir.
Esta antigüedad es muestra de nuestra capacidad para transformarnos a través
del tiempo. Nuestro gran tamaño encierra el tesoro de nuestra diversidad.
Ambos, sin embargo, confieren a la institución una pesadez y lentitud para
asimilar el cambio que merece ser constantemente puesta en cuestión.
En términos generales, el Plan Maestro Senati Sede Arequipa al 2023
establece como las áreas de trabajo institucional:
La planificación y puesta en marcha de iniciativas y proyectos relacionados con
el mantenimiento y el desarrollo de la infraestructura, la planta física y los
servicios de las instalaciones de Senati.
Entre los retos mayores para la atención a estos objetivos y el logro de las
acciones relacionadas, está el instaurar en todas las esferas o niveles una
verdadera práctica de la planificación y la sana gerencia, de responsabilidades
compartidas y de cumplimientos constatables de cada una de estas funciones
institucionales, sean estas administrativas, académicas o estudiantiles. (es_ES)