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Alvarez Gutierrez, Abdon
Vargas Ceferino, Rosa Janet
2022-09-06T15:36:58Z
2022-09-06T15:36:58Z
2022-09-06
https://hdl.handle.net/20.500.13032/28942
El estudio fue como objetivo determinar cómo influye la dinámica de grupos en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N° 186 Amarilis, distrito de Amarilis, Huanuco-2020. Nuestro estudio fue del estudio se centró en el tipo de aplicada, nivel explicativo y de diseño pre experimental. Se utilizó como instrumento una guía de observación , elaborada por la investigadora, dentro de los resultados obtenidos revalidamos estadísticamente que, existe un nivel de significancia razonable que indica que la dinámica de grupos influye en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas estudiadas, llegando a un análisis inferencia que nos da un nivel de significancia de 0,000 menor que 0,05 (0,000≤ 0,05); así mismo existe un nivel de significancia razonable que indica que la danza como estrategia pedagógica influye significativamente la dinámica de grupos influye en el dominio corporal en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas estudiadas, con un nivel de significancia de 0,000 menor que 0,05 (0,000≤ 0,05) Así mismo, existe un nivel de significancia razonable que indica que la danza como estrategia pedagógica influye significativamente la dinámica de grupos influye en el lenguaje corporal la de motricidad gruesa en los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N° 186 Amarilis, distrito de Amarilis, Huanuco-2020. Por cuanto el análisis inferencial, con un nivel de significancia de 0,000 menor que 0,05 (0,000≤ 0,05), por ultimo, no existe un nivel de significancia razonable que indica que la dinámica de grupos influye en la incapacidad en la organización en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N° 186 Amarilis, distrito de Amarilis, Huanuco-2020. (es_ES)
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Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
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Originalidad (es_ES)
Abstracción (es_ES)
Elaboración (es_ES)
Motricidad gruesa. (es_ES)
Las dinámicas de grupo para el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N°186 Amarilis, Huánuco-2020 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Derecho y Humanidades (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Licenciada en Educación Inicial (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
03664095
https://orcid.org/0000-0003-1216-403X (es_ES)
48084049
111016 (es_ES)
Zavaleta Rodriguez, Andres Teodoro
Carhuanina Calahuala, Sofia Susana
Muñoz Pacheco, Luis Alberto
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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