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Cruz, P., (2023). Aprendo en casa desde la percepción de los actores educativos en educación primaria [Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]. http://hdl.handle.net/20.500.12423/6582
Cruz, P., Aprendo en casa desde la percepción de los actores educativos en educación primaria []. PE: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo; 2023. http://hdl.handle.net/20.500.12423/6582
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author = "Cruz Delgado de Amaya, Patricia Yanet",
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year = "2023"
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Full metadata record
Campos Ugaz, Osmer Agustin (es_PE)
Cruz Delgado de Amaya, Patricia Yanet
Chiclayo (es_PE)
Cruz Delgado de Amaya, Patricia Yanet
2023-10-30T17:16:49Z
2023-10-30T17:16:49Z
2023
Cruz Delgado, P. Y. (2023). Aprendo en casa desde la percepción de los actores educativos en educación primaria [Tesis de licenciatura, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]. Repositorio de Tesis USAT. (es_PE)
RTU006284
http://hdl.handle.net/20.500.12423/6582
La investigación responde al objetivo de conocer y evaluar cómo han abordado la efectividad del programa “Aprendo en casa” los diferentes actores educativos en las II.EE del nivel primario.
Esta investigación es de tipo cualitativo, para lo cual se recogió la información empleando encuestas virtuales. Tras su ejecución se pudo afirmar que para los padres de familia la educación es un aspecto que consideran muy importante y en el que sus hijos deben estar inmersos necesariamente. Es por ello que dicha plataforma empelada como programa de enseñanza ha sido considerada un soporte para el sistema educativo que ha permitido que dicho ámbito no se detenga y por ende sus niños continúen recibiendo educación; no obstante, un factor que ha obstaculizado poder ver cristalizados todos los objetivos educativos es el desconocimiento de las tecnologías educativas tanto por los padres como por los maestros, además que la carga horaria es muy poca y hace que el desarrollo de la educación virtual a través del programa en mención sea poco efectiva así como el deficiente acceso a internet y dispositivos idóneos para el desarrollo de sus experiencias de aprendizajes. El conocimiento de ello permitirá poder reestructurar, mejorar y tomar las medidas pertinentes las cuales hagan que los docentes, padres de familia y estudiantes puedan superar las debilidades en el marco de la virtualidad y así lograr cambios importantes a nivel cognitivo y emocional. (es_PE)
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Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (es_PE)
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Internet en la enseñanaza (es_PE)
Educación (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Aprendo en casa desde la percepción de los actores educativos en educación primaria (es_PE)
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Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Facultad de Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciado en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
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16774374
https://orcid.org/0000-0002-3876-6605 (es_PE)
41265024
112016 (es_PE)
Barrantes Castañeda, Julia Vanessa (es_PE)
Grande Ocaña, Laura Elena (es_PE)
Campos Ugaz, Osmer Agustin (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
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