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Chirinos Sanchez, Maria Flor (es_PE)
Tapia Limo, Jose Junior
Chiclayo (es_PE)
Tapia Limo, Jose Junior
2023-09-11T14:19:24Z
2023-09-11T14:19:24Z
2023
Tapia, J. J. (2023). Estrategias de animación a la lectura para fortalecer la comprensión de textos en estudiantes de primero de secundaria (Tesis de licenciatura). Recuperada de URL (es_PE)
RTU006117
http://hdl.handle.net/20.500.12423/6408
La comprensión de textos, en múltiples centros educativos no está siendo direccionada de la mejor manera, pues así lo demuestran cifras estadísticas y datos cualitativos de diversos estudios científicos. En este contexto, se realizó una investigación con el objetivo de elaborar una propuesta de estrategias de animación a la lectura para fortalecer la comprensión de textos en estudiantes de primero de secundaria. Se llevó a cabo siguiendo la lógica del paradigma positivista, enfoque cuantitativo con nivel descriptivo – propositivo. De igual manera, se diseñó y aplicó un test de comprensión cuya validez se dio mediante el estadístico V. AIKEN (0.993) y una confiabilidad a través del coeficiente de Kuder Richardson (KR20) (0.803). Como resultados se obtuvo que, del total de estudiantes evaluados el 7 % de la muestra se posiciona en un nivel Sobresaliente, estando el mayor porcentaje de alumnas en el nivel Básico con un 53 %. En conclusión, se logró medir el nivel de comprensión que manifiestan los estudiantes de la muestra seleccionada, logrando más del 60% de las participantes una puntuación menor a 14. De igual manera, se precisó las características de la propuesta didáctica de estrategias de animación a la lectura orientada a formar de lectores competentes, críticos y capaces de cumplir con un perfil de egreso que le posibilite expresarse en distintos entornos. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Comprensión lectora (es_PE)
Estudiantes de enseñanza secundaria (es_PE)
Educación (es_PE)
Estrategias de animación a la lectura para fortalecer la comprensión de textos en estudiantes de primero de secundaria (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Facultad de Humanidades (es_PE)
Educación Secundaria: Lengua y Literatura (es_PE)
Licenciado en Educación Secundaria: Lengua y Literatura (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
16707692
https://orcid.org/0000-0003-1079-3713 (es_PE)
76877087
121746 (es_PE)
Falla Ortiz, Janeth Benedicta (es_PE)
Gurierrez Guerrero, Nancy Zulema (es_PE)
Chirino Sanchez, Maria Flor (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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